01

狼性法则

狼，是世界上好奇心最强的动物。

小到一颗松果，大到一只猎物，都是它们学习的对象。

小狼的成长，都是在对世界一次次好奇的探索下完成的。

孩子亦是如此。

好奇心强烈的孩子，往往会有更强的学习欲望，能更好的解决问题。

美国著名物理学家拉比，在获得诺贝尔奖后，回忆起母亲对自己的启发：

其他家长每天放学后，会问孩子在学校学到了什么。

而他的母亲只问一件事：“你今天有提出一个优质的问题么？”

正是这个举动，让拉比养成了不断提出问题的习惯，为他成为科学家埋下了伏笔。

心理学家伊恩·莱斯利说：在未来，有好奇心的人会受到青睐。

父母需要明白的是：凡事有好奇心，比凡事不出错重要。

最健康的教育是，放手任孩子思考，让兴趣成为最好的老师。

02

自然惩罚法则

法国著名教育家卢梭提出：孩子所受的惩罚，是他的过失所带来的自然结果。

简单来说：人犯了错，不能让别人承担，为自己买单，才能真正的成长。

看过一个经典案例：

孩子在家玩玻璃杯，很多家长会惊呼着阻止孩子，怕他摔碎划伤自己。

一个父亲，却站在一边观察。

果然，孩子摔碎了杯子，手被扎到后嚎啕大哭。

父亲早有准备似的，拿出棉签和酒精，从容地帮孩子消毒包扎，顺道告诉他，玻璃有多危险。

此事过后，孩子便再也不玩玻璃杯了。

不让孩子犯错，其实是教育中最大的谬误。

很多人感慨“听过很多道理，却过不好这一生”，原因无非就是缺乏生活的实践。

让孩子自己体验惩罚的苦楚，那些过去踏过的坑，才会变成他未来脚下的路。

03

甘地夫人法则

著名的“甘地夫人法则”，源于“印度铁娘子”英迪拉·甘地夫人的真实故事。

她的儿子拉吉夫13岁时，要做一场不小的手术。

此时，医生和甘地夫人商量，为了安抚孩子的情绪，最好骗他说手术不会疼。

甘地夫人却直率的告诉儿子：

是手术都有风险。即使哭闹喊叫，痛苦也不会消失，反而会引起头疼。妈妈和医生会帮助和陪伴你。但是，除此之外，一切都要自己承受，咬牙坚持。

听完了妈妈这番话，拉吉夫平静的做完了手术，没有一点哭闹。

有远见的父母，都明白一个道理：

孩子未来要走的路还很长，父母不可能永远庇佑他们。

他们最需要的，是努力向上的力量。

在坦途中寻求安全感，不如在困境中勇往直前。

04

尊重法则

美国一项研究表明：

与9个月到3岁的幼儿多交谈，他长大以后会更聪明。

在父母与孩子关系平等，相互尊重，沟通频繁的家庭，孩子的智商高于正常水平。

对等的方式，可以让孩子拥有自信和健全的人格。

照顾孩子的自尊，才是教育的第一原则。

鲁迅说：孩子小的时候“不把他当人”，大了以后也“做不了人”。

在批评中长大的孩子最容易自卑，在嘲笑中长大的孩子最容易怯弱。

对幼小的孩子保持尊重，对犯错的孩子释放宽容，才是将孩子从错误和叛逆中拉回正途的捷径。

05

天赋递减法则

百年前，达尔文家中来了一位新手妈妈。

她专门来请教达尔文先生，什么时候开始培养孩子最好。

达尔文问：“您的孩子多大了？”

客人答：“才两岁半。”

达尔文不无惋惜地说：“夫人，您已经迟了，迟了两年半。”

这个回答虽有夸张，却道出了“天赋递减规律”的真意：

孩子的天赋，随着年龄增大而递减。教育得越晚，孩子与生俱来的潜能，可能就会被挖掘的越少。

著名早教专家蒙泰梭利指出：

“生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是人生最早期，它是智力形成的最重要时期。”

教育这件事，宜早不宜迟。潜能开发越早，孩子越早赢在起跑线上。

06

狐狸法则

狐狸的生存世界里，有一条约定俗成的法则：

小狐狸一旦成年，便要独立养活自己，不能和父母待在同一个洞穴。若不懂得生存，便迎来自然的淘汰。

父母爱子，为之计深远。

但家长们最常犯的错，就是越位教育。

凡事为之包办，孩子便什么都不会干，更受不起一点风浪，久而久之，就变成了“巨婴”。

美国有一条教育箴言：和你的孩子保持“二十码”距离。

“二十码”是个象征——家长要注重从小培养孩子的独立性，不可处处围着孩子转，凡事留给他自己的空间。

该走的路，让孩子自己走。

家长学会“放手”，孩子才能飞得高，飞得远。

07

破窗理论

斯坦福大学曾做过一个著名的实验：

在富人区和穷人区，分别停放两辆一样的车。

放在富人区的车，完好无损，过了一周，依旧如此。

而放穷人区的车，一开始就摘车牌，打开顶棚，不到一天，车就被人偷了。

此时，他们将富人区的那辆车的车窗打碎，没几个小时，车也被人偷走了。

这个实验，延伸出“破窗理论”：

窗户的玻璃被打碎，又迟迟不修复的时候，人们便下意识去打碎更多的玻璃。

这些破碎的窗户，会营造出一种无序而破败的负面氛围，从而滋生出更多的犯罪。

环境，能决定人生走向。

一位校长曾说：“孩子就是家庭问题的投射，一旦孩子有什么问题，必定是家庭的环境出了问题。”

一个凌乱的家庭，难以养出有秩序感的孩子；

一个家长不看书的家庭，难以养出爱读书的孩子；

一个爸妈终日争吵的家庭，难以养出阳光开朗的孩子。

而为人父母，送给孩子的最好的礼物，就是良好的家庭环境。

08

超限效应

马克·吐温在教堂听牧师演讲时，一开始，他打算多捐点钱。

十分钟后，牧师还没结束，失去耐心的马克·吐温决定少捐一些。

又过了许久，牧师还在继续，马克·吐温彻底生气了，不但一分没给，临走时还从盘子里顺走了2元。

心理学上有个超限效应：由于刺激过多、过强或者作用时间过久，引起的逆反心理现象。

你要相信，那些被家长“反复念叨”的孩子，心理活动和马克·吐温是一样的。

换句话说，家长越是絮絮叨叨，孩子的反抗心理愈高涨。

对孩子的批评，不能超过限度。

同一个问题，别盯着不放。

犯一次错误，只批评一次。

换个角度说事，“说”之前先“听”，或许会有出其不意的效果。

09

罗森塔尔效应

美国心理学家罗森塔尔做过一个试验：

在班级随机列出一份“有前途者”名单，并交给老师。

8个月后，名单上的孩子成绩都迅速提高。

原因很简单：来自老师的更多鼓励和关注。

这就是“罗森塔尔效应”：一个积极的结果，往往来源于积极的期望。

身边最亲近的人的支持，会给人带来意想不到的塑造力。

如果你总是告诉孩子“你行”，孩子最终就会变得“可行”。

而如果你总是告诉孩子“你不行”，那么孩子最终就会变成“不行”的样子。

每个孩子，很可能成为了不起的天才。

前提是，永远给他支持与信心。

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生活中做错了很多事情都可以重来，但教育孩子这件事绝对没有重新来过的机会